河南科技大學(xué)有航空服務(wù)與管理專業(yè)嗎？航空行業(yè)的發(fā)展離不開人才的支持，但目前，我國(guó)航空行業(yè)人才缺口較大，因此很多學(xué)校都開設(shè)了航空相關(guān)的專業(yè)。那河南科技大學(xué)開設(shè)航空相關(guān)專業(yè)了嗎？答案是肯定的，其開設(shè)了航空相關(guān)專業(yè)。河南科技大學(xué)在與北江東方通航教育科技有限公司合作的航空定向培養(yǎng)班下，開設(shè)了國(guó)際航空服務(wù)與管理專業(yè)。

河南科技大學(xué)簡(jiǎn)介

河南科技大學(xué)(簡(jiǎn)稱河科大，英文簡(jiǎn)稱：HAUST)坐落于“千年帝都，牡丹花城”、中原城市群副中心城市—洛陽(yáng)，是國(guó)家國(guó)防科工局與河南省人民政府共建高校、國(guó)家中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程支持高校、國(guó)家教育部本科教學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀高校，也是河南省重點(diǎn)建設(shè)的三所綜合性大學(xué)之一、“絲綢之路大學(xué)聯(lián)盟”理事高校、全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校和國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地。

河南科技大學(xué)國(guó)際航空服務(wù)與管理專業(yè)介紹

1、專業(yè)簡(jiǎn)介

航空人才培養(yǎng)立足民航業(yè)和旅游業(yè)的發(fā)展需要，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以工學(xué)結(jié)合為平臺(tái)，以校企合作為途徑，以國(guó)際合作為特色，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、較強(qiáng)崗位實(shí)踐能力、崗位專業(yè)綜合服務(wù)能力及崗位應(yīng)變能力和可持續(xù)發(fā)展能力的，從事飛機(jī)等客艙服務(wù)、民航地面服務(wù)及其他管理服務(wù)等工作的高技能人才。

2、培養(yǎng)目標(biāo)

航空人才培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和民用航空事業(yè)發(fā)展需要，具備德、智、體、美全面素質(zhì)和綜合能力，符合民航局空中乘務(wù)人員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的專門應(yīng)用型人才。畢業(yè)生具備客艙安全管理、客艙服務(wù)質(zhì)量管理、應(yīng)急處置等方面的知識(shí)和技能。畢業(yè)生可在航空公司從事空中乘務(wù)或其他民航服務(wù)工作。

3、課程設(shè)置

大學(xué)英語(yǔ)、英語(yǔ)聽力、英語(yǔ)口語(yǔ)、民航服務(wù)禮儀、形體舞蹈、中國(guó)民航發(fā)展史、民航服務(wù)英語(yǔ)、民航客艙設(shè)備操作與管理、民航客艙服務(wù)與管理、民航客艙安全管理、民航運(yùn)輸?shù)乩砼c航線、航空危險(xiǎn)品運(yùn)輸、民航地勤服務(wù)、服務(wù)應(yīng)用心理學(xué)與溝通技巧、民航法規(guī)、民航機(jī)場(chǎng)運(yùn)營(yíng)與管理等。

4、人才培養(yǎng)模式

本專業(yè)方向采取“2+1”培養(yǎng)模式。第一年、第二年在河南科技大學(xué)學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課、部分專業(yè)基礎(chǔ)課及學(xué)歷課程，第三年在東方通航教育教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)及實(shí)習(xí)。學(xué)生畢業(yè)后由北京東方通航教育科技有限公司推薦安置就業(yè)。

河南科技大學(xué)航空定向培養(yǎng)班設(shè)置了形體室、禮儀室、圖書館等教學(xué)設(shè)施，促使學(xué)生在實(shí)踐中掌握專業(yè)技能和知識(shí)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校采取啟發(fā)式教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。更多有關(guān)河南科技大學(xué)航空定向培養(yǎng)班的信息，歡迎撥打電話咨詢。