“數(shù)學40分，物理30分，英語20分，三門功課成績加在一起還不到100分！”說起兒子的成績，劉女士實在是 “恨鐵不成鋼”。問道孩子以前的學習，劉女士介紹說，兒子初中的成績還可以，但進入高中后就一落千丈，考試成績一次比一次差。

我繼續(xù)問平時對孩子的教育態(tài)度，劉女士也反思說，他們平時做生意比較忙，對兒子的照顧不夠，看到孩子的成績不好經(jīng)常會打罵?！翱吹絼e人家孩子的成績好，我也會經(jīng)常罵他笨，不知道是不是把他給罵傻了?。课揖瓦@么一個兒子，現(xiàn)在不讀書將來可怎么辦！”劉女士似乎有些后悔。
　　
　　春節(jié)里小楠經(jīng)常一個人在屋子里玩電腦，被父母責罵后就出去溜達，無論如何就是不肯去讀書。小楠覺得學習最無聊了，干什么都比看書有意思，對學習沒有意思，是因為中考成績不好，他進入了一所私立高中就讀，班上新老師的普通話不是很標準，他聽起來很吃力，后來索性就不聽了。
　　
　　這段時間，像劉女士這樣來咨詢厭學問題的，占到了60%以上；可能是要放暑假了，家長們面對孩子的學習成績很是擔心。
　　
　　我們建議，父母要幫助孩子建立學習的責任感。要讓孩子自己去體會今天的選擇將決定他的未來，在思想上真正成熟起來。父母應該學會尊重孩子、鼓勵孩子，要讓孩子不斷地體驗小的成功，比如每次考試哪怕只前進一名，都值得慶賀；父母要不斷地對孩子表達自己對他的欣賞，哪怕父母只看到一點，都要對孩子表達出來，孩子會從父母的肯定中獲得自信。