“此外，學習目的不明確也是孩子厭學的原因。”隨著孩子年齡的增長，他們開始關心自己的問題:我為什么要學習?我將來會成為什么樣的人?而有些家長和孩子缺乏精神上的溝通，不能從理論上為孩子回答這些問題，也不能為孩子在現(xiàn)實生活中提供參考，只是一味地讓孩子學習，給孩子提供過于豐富的物質(zhì)條件。除了學習，孩子不需要擔心其他的事情，當然也就沒有通過學習改變現(xiàn)狀的愿望。于是，學習的動力就逐漸消失了。