鄭州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)工資高嗎?
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我院秉持“董事會(huì)、黨委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，專(zhuān)家治教，民主管理”的辦學(xué)理念，實(shí)行董事會(huì)、黨委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)院設(shè)有董事長(zhǎng)1名，書(shū)記1名，副書(shū)記4名；院長(zhǎng)1名，副院長(zhǎng)5名，分管學(xué)院各項(xiàng)工作。院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子10人，正高級(jí)職稱(chēng)6人，全部來(lái)自河南省6所資深大學(xué)。院長(zhǎng)曹興霖，教授級(jí)高工，長(zhǎng)期從事電力系統(tǒng)教育教學(xué)、高等教育管理和研究，曾任鄭州工學(xué)院教師、鄭州工業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)、華北水利水電大學(xué)副校長(zhǎng)（正校級(jí)）、河南省評(píng)估中心執(zhí)行主任、河南省教育督學(xué)；現(xiàn)任我院院長(zhǎng)、黨委副書(shū)記。學(xué)院高級(jí)職稱(chēng)150人，均來(lái)自河南的12所大學(xué)，這些領(lǐng)導(dǎo)同志具有豐富的高校管理經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的辦學(xué)理念，對(duì)我國(guó)高等教育以及高等職業(yè)教育的研究造詣?lì)H深。這對(duì)學(xué)院的健康發(fā)展，民主決策，科學(xué)管理無(wú)疑起到了保證作用。學(xué)院擁有一批管理水平較高、領(lǐng)導(dǎo)能力較強(qiáng)的中層干部隊(duì)伍，九個(gè)教學(xué)系、部主任和教務(wù)處長(zhǎng)、圖書(shū)館長(zhǎng)均來(lái)自普通高校，全部具有副教授以上職稱(chēng)。
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專(zhuān)家治校，能營(yíng)造平等和諧寬松的學(xué)術(shù)氣氛。老師們?cè)谶@樣一種環(huán)境氛圍中，必能充分發(fā)揮聰明才智，在三尺講臺(tái)上盡顯風(fēng)流，在教育百花園里爭(zhēng)奇斗艷，在事業(yè)平臺(tái)上建功立業(yè)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，時(shí)代要求我們由行政管理向真誠(chéng)服務(wù)轉(zhuǎn)型，倡導(dǎo)和弘揚(yáng)人文精神、人性化管理。教育必須適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變，以開(kāi)拓創(chuàng)新的精神譜寫(xiě)教育新篇章。
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學(xué)院辦學(xué)思路清晰、指導(dǎo)思想明確、辦學(xué)定位準(zhǔn)確。明確了“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走校企合作、工學(xué)結(jié)合之路，創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，推進(jìn)合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用性人才”的辦學(xué)指導(dǎo)思想；確立了“立足河南，面向全國(guó)；立足電力、機(jī)電行業(yè)，面向整個(gè)社會(huì)”的辦學(xué)定位；形成了“厚德精技，工學(xué)交替，理實(shí)一體，學(xué)做合一”的教育教學(xué)理念,確定了各種培訓(xùn)逐步增加，在校生規(guī)模與師資結(jié)構(gòu)穩(wěn)定合理的發(fā)展模式。
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