全日制普通高校?？剖鞘裁?/span>學歷?
專科指高職、高專教育，是高等教育的組成部分，是學歷層次之一。在中國，?？平逃筛呗毢透邔３袚糠直究聘咝Ｒ嚅_設(shè)有?？?。?？茖W歷層次不頒發(fā)學位證書而頒發(fā)專科畢業(yè)證書。
專科學歷主要分為全日制?？坪头侨罩茖？苾煞N。全日制?？仆ǔＪ怯扇珖鞯氐钠胀ǜ叩葘W校招生全國統(tǒng)一考試進行招生的學生在校學習。非全日制?？浦饕譃槌扇烁叩冉逃榷喾N類型，沒有固定修業(yè)年限，學生既可以在相關(guān)教育機構(gòu)學習也可以自學。
教育形式
?？剖且耘囵B(yǎng)技術(shù)型人才為主要目標，即專科培養(yǎng)目標是實踐化，是在完成中等教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出一批具有高等教育知識，同時又有一定專業(yè)知識技術(shù)技能的人員，其知識的講授是以夠用為度，實踐為本。根據(jù)中國大陸教育體制教育分為幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。?？平逃窃谕瓿芍械冉逃A(chǔ)上進行的比本科學習年限短的職業(yè)教育，同本科教育、研究生教育一樣，都是我國高等教育體系中的組成部分。
專科學歷類別由以下5種組成:
普通高等教育
普通高等教育，包括全日制普通博士學位研究生、全日制普通碩士學位研究生(包括學術(shù)型碩士和專業(yè)碩士)、全日制普通第二學士學位、全日制普通本科、普通全日制?？?高職)，我國實施普通高等教育的教育機構(gòu)有普通全日制本科(大學、獨立學院，學院)、普通全日制?？?職業(yè)大學，職業(yè)學院，職業(yè)技術(shù)學院、高等?？茖W校)。
成人高等教育
成人高等教育也是高等教育的組成部分。成人高考屬國民教育系列，列入國家招生計劃，國家承認學歷，參加全國招生統(tǒng)一考試，各省、自治區(qū)統(tǒng)一組織錄取。成人高等學歷教育分為三種:?？破瘘c升本科、高中起點升本科、高中起點升?？啤?/span>
成人高考的授課方式分為脫產(chǎn)、業(yè)余及函授三種形式，考生應(yīng)根據(jù)自身的情況來選擇適合自己的學習形式。
業(yè)余:業(yè)余授課方式一般在院校駐地招收學生，安排夜晚或雙休日上課，所以，適合在職考生報考。
脫產(chǎn):年齡較小或者想進入大學校門體驗大學生活的考生可選擇脫產(chǎn)的形式。脫產(chǎn)學習就是在校內(nèi)進行全日制學習方式，其管理方式與普通高校一樣，對學生有正常的、相對固定的授課教室、管理要求，有穩(wěn)定的寒暑假期安排。
函授:該種學習形式也適合上班族人，業(yè)余時間少的考生。函授教學主要以有計劃、有組織、有指導的自學為主，并組織系統(tǒng)的集中面授，函授教學的主要環(huán)節(jié)有:輔導答疑、作業(yè)、試驗、實習、考試、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計及答辯。每學年安排3次左右為期10天或半個月的集中面授。面向教師招生的院校，面授時間一般為寒暑假。
遠程教育
遠程教育，在教育部已出臺的一些文件中，也稱遠程教育為網(wǎng)絡(luò)教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別于傳統(tǒng)的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業(yè)余進修者。由于不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯(lián)網(wǎng)、輔導專線、課研社、面授(函授)等多種不同管道互助學習。是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育后產(chǎn)生的新概念，即運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與環(huán)境開展的教育。招生對象不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會
高等教育自學考試
高等教育自學考試簡稱自考，1981年經(jīng)國務(wù)院批準創(chuàng)立，是對自學者進行的以學歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學和國家考試相結(jié)合的高等教育形式，是我國社會主義高等教育體系的重要組成部分。是通過國家考試促進廣泛的個人自學和社會助學活動，貫徹憲法鼓勵自學成才的有關(guān)規(guī)定，造就和選拔德才兼?zhèn)涞膶ｉT人才，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，以適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。
經(jīng)過系統(tǒng)的學習后，通過畢業(yè)論文答辯、學位英語考核達到規(guī)定成績，符合學位申請條件的，可申請授予成人學士學位，并可繼續(xù)攻讀碩士學位和博士學位。
開放教育
開放教育是相對于封閉教育而言的一種教育形式，基本特征為:以學生和學習為中心，取消和突破對學習者的限制和障礙。比如開放教育對入學者的年齡、職業(yè)、地區(qū)、學習資歷等方面沒有太多的限制，凡有志向?qū)W習者，具備一定文化基礎(chǔ)的，不需參加入學考試，均可以申請入學;學生對課程選擇和媒體使用有一定的自主權(quán)，在學習方式、學習進度、時間和地點等方面也可以由學生根據(jù)需要決定;在教學上采用多種媒體教材和現(xiàn)代信息技術(shù)手段等等。
綜上所述，全日制普通高校?？茖儆谌罩拼髮W歷。
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