找學校

分享：更多分享

在中職院校招生咨詢會上，我們看到現(xiàn)場的“人潮洶涌”，不過要我說，還不夠，因為就像很多人心知肚明的那樣，如今上中職院校大多還屬被逼無奈，大凡有點盼頭的，家長還是會不依不饒選上高中，以圖將來孩子能考上大學。 

   由于高校的不斷擴招，我們的教育已經(jīng)從精英階段邁入了大眾化階段，提高高等教育的普及率是個好事，但是我們究竟需要怎樣的人才，基礎(chǔ)型的、學術(shù)型的還是應用型的？大學畢業(yè)生找不到工作的尷尬考問了我們的培養(yǎng)模式。 

   當高等教育從少數(shù)人的福祉變?yōu)槎鄶?shù)人的福祉時，我們似乎太在乎量的擴張，結(jié)果，不僅精英教育沒堅守住，大眾教育也因一個“眾”字使培養(yǎng)出來的人才過于中庸：說基礎(chǔ)不夠基礎(chǔ)，說學術(shù)不夠?qū)W術(shù)，說應用又不夠應用。大學生找不到工作的群體性生存困境，有一部分原因就在于此。 

   我們需要增加受教育的機會，但是就目前來說，就全國而言，市場化、現(xiàn)代化、信息化和工業(yè)化都沒有完成，如今剛剛進入工業(yè)化中期，社會需要的不是人人都能搞科研，不是人人都會搞學術(shù)。一位專家曾經(jīng)說過，就全國來看，仍應該保持15%甚至更少的比例接受精英教育，其他大部分還應該是應用型人才。 

   什么才是應用型人才，怎樣才能培養(yǎng)出應用型人才？很顯然，相比較于正規(guī)大學教育中“幾不像”的尷尬，由學校向社會，由教室向生產(chǎn)現(xiàn)場延伸的職業(yè)教育似乎更能夠生產(chǎn)出合乎社會需求的產(chǎn)品，從這個角度上看，職業(yè)教育意義重大，它不應該只是許多家長與學生因為成績不好退而求其次的無奈選擇。提到對技術(shù)型人才、應用型人才的重視，就會想起二戰(zhàn)中的日本，十四五歲的娃娃兵和文科大學生、甚至文科教授都被迫加入作戰(zhàn)，而數(shù)萬的工科大學生卻未上戰(zhàn)場。究竟上高中還是上職校？個人可以看得淺一點，不過國家應該看得深一點，如何改變民眾選擇的陳舊觀念，如何改變職校退而求其次的地位，還有不少功課要做。 

(舉報)2020-01-10 10:22瀏覽圖片只看樓主趕緊回一個