蘭州北方職業(yè)教育學(xué)院簡介
北方職業(yè)教育集團(tuán)是國內(nèi)以發(fā)展中等職業(yè)技術(shù)教育為主業(yè)，培養(yǎng)國內(nèi)汽修、烹飪、計算機(jī)、家政醫(yī)護(hù)等方面的高端專業(yè)技術(shù)人才；以研發(fā)汽車維修軟件和技術(shù)、研發(fā)計算機(jī)軟件，轉(zhuǎn)讓自有技術(shù)，銷售自產(chǎn)產(chǎn)品，研發(fā)教學(xué)模具為輔，同時提供在線教育、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)支持及短期職業(yè)技能培訓(xùn)的綜合性職業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)。
學(xué)校創(chuàng)建于1993年，建校以來始終秉承面向社會服務(wù)社會的辦學(xué)方針，堅持“三分理論、七分實踐”的辦學(xué)理念，堅持零起點教育和從業(yè)人員終生教育的發(fā)展戰(zhàn)略，采取“半軍事化”管理模式及開放型、體驗型特色辦學(xué)模式，全心全意致力打造中職教育培訓(xùn)學(xué)校中的清華、北大，目前是華北地區(qū)的中職教育辦學(xué)基地，為推動我國中職教育發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。
學(xué)校占地面積540余畝，每年累計輸送學(xué)生1000多人，專職雙師型教師110多人，被評為國家級重點職業(yè)學(xué)校。學(xué)員畢業(yè)可獲得中專、大專學(xué)歷可參加專升本繼續(xù)教育。
蘭州北方職業(yè)教育學(xué)院汽車專業(yè)具體介紹
汽車美容裝具創(chuàng)業(yè)邦
培養(yǎng)目標(biāo)：
通過汽車太陽膜、汽車音響的安裝及調(diào)試方法，拋光、打蠟、封釉、車容檢查等全面學(xué)習(xí)，使學(xué)員掌握專業(yè)知識，把學(xué)員培養(yǎng)成既有專業(yè)理論知識又有獨立操作能力的復(fù)合型人才。
就業(yè)方向：
通過汽車太陽膜、汽車音響的安裝及調(diào)試方法，拋光、打蠟、封釉、車容檢查等全面學(xué)習(xí)，使學(xué)員掌握專業(yè)知識，把學(xué)員培養(yǎng)成既有專業(yè)理論知識又有獨立操作能力的復(fù)合型人才，具備開店創(chuàng)業(yè)的能力。
汽車美容貼膜大師
培養(yǎng)目標(biāo)：
通過汽車太陽膜、汽車音響的安裝及調(diào)試方法，拋光、打蠟、封釉、車容檢查等全面學(xué)習(xí)，使學(xué)員掌握專業(yè)知識，把學(xué)員培養(yǎng)成既有專業(yè)理論知識又有獨立操作能力的復(fù)合型人才。
就業(yè)方向：
通過汽車太陽膜、汽車音響的安裝及調(diào)試方法，拋光、打蠟、封釉、車容檢查等全面學(xué)習(xí)，使學(xué)員掌握專業(yè)知識，把學(xué)員培養(yǎng)成既有專業(yè)理論知識又有獨立操作能力的復(fù)合型人才，自主創(chuàng)業(yè)。
機(jī)電一體化
培養(yǎng)目標(biāo)：
汽車電路性能檢測員、汽車電器系統(tǒng)維修技工、汽車企業(yè)維修人員、汽車4S店技術(shù)支持、汽車制造廠電器車間管理員、汽車維修企業(yè)電氣系統(tǒng)高級維修師。新能源汽車制造廠質(zhì)檢員。
就業(yè)方向：
一類、二類汽修廠、專業(yè)快修店汽車電路維修工、汽車電路性能檢測員、汽車日常保養(yǎng)員、汽車制造廠裝配技工，新能源汽車制造廠質(zhì)檢員。
新能源電動汽車研修班
培養(yǎng)目標(biāo)：
電動汽車性能檢測員、電動汽車高級維修技師。
就業(yè)方向：
電動汽車制造廠車輛性能檢測員、電動汽車制造廠車間管理員、汽車維修企業(yè)電動汽車高級維修師、車間主任、技術(shù)總監(jiān)。
互聯(lián)網(wǎng)+定向委培班（機(jī)修）
培養(yǎng)目標(biāo)：
汽車機(jī)械性能檢測員、汽車機(jī)械高級維修技師、新能源汽車制造廠質(zhì)檢員。
就業(yè)方向：
一類、二類汽修廠、專業(yè)快修店汽車維修工、汽車機(jī)械性能檢測員、汽車日常保養(yǎng)員、汽車制造廠裝配技工，新能源汽車制造廠質(zhì)檢員。
互聯(lián)網(wǎng)+定向委培班（電工）
培養(yǎng)目標(biāo)：
汽車電器性能檢測員、汽車電器高級維修技師、新能源汽車制造廠質(zhì)檢員。
就業(yè)方向：
一類、二類汽修廠、專業(yè)快修店汽車維修工、汽車機(jī)械性能檢測員、汽車日常保養(yǎng)員、汽車制造廠裝配技工，新能源汽車制造廠質(zhì)檢員。
