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找學(xué)校
一、挖掘厭學(xué)情緒的根源
很多人認(rèn)為:厭學(xué)嘛,就是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。克服厭學(xué)情緒,應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。從表面上看,這樣的回答似乎很正確,但對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣并不是厭學(xué)的根源。因?yàn)?,?duì)未知的東西感興趣,是人類的天性。而沒有成就感,才是學(xué)生厭學(xué)的根本原因。

怎樣幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒?如果每位老師,每堂課能讓學(xué)生學(xué)有所得,每天回家后,學(xué)生都能把今天所學(xué)的知識(shí)如數(shù)家珍的回憶起來,甚至還能拿來考考自己 的父母。這樣,他就會(huì)每天生活在成就感當(dāng)中,這種成就感也是他繼續(xù)努力的動(dòng)力,對(duì)學(xué)習(xí)也就會(huì)越來越感興趣。這樣,孩子就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。厭學(xué)情緒也 會(huì)因此而克服。

二、給學(xué)生"老師看得起我"的感覺
一般情況下,有厭學(xué)情緒的學(xué)生,內(nèi)心深處都有一種自卑感。因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的不成功,父母親友對(duì)他都有看法,在他自己的心目中,老師、同學(xué)都瞧不起自己(即 使老師同學(xué)并沒有這種想法,他也會(huì)這么認(rèn)為),讓他始終抬不起頭來。而如果班主任老師能夠通過某種途徑,讓他覺得"老師很看得起我",這就為以后的教育和 轉(zhuǎn)化打下了良好的基礎(chǔ)。也能幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒。

三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通
任何一個(gè)孩子的發(fā)展有了家長(zhǎng)和老師的密切配合,效果一定會(huì)好很多。怎樣幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒?我認(rèn)為只要有教師與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,我們把孩子好的和有待 于提高的方面互相交流,并共同商討采取的措施。教師與家長(zhǎng)幫助學(xué)困生不僅僅需要耐心、細(xì)心,還是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的過程,我們的努力不一定會(huì)有明顯的成 效,但至少不會(huì)使他掉隊(duì),只要不掉隊(duì),就還有希望。老師和家長(zhǎng)要注意批評(píng)的尺度,成功時(shí)讓孩子感到成功的喜悅。學(xué)生的承受能力遠(yuǎn)不如成年人,但作為成年人 的老師和家長(zhǎng),在批評(píng)學(xué)生時(shí),就要注意場(chǎng)合和尺度,以激勵(lì)為主,少用批評(píng)、責(zé)怪為妙。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的任何進(jìn)步都要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),讓孩子們嘗到成功的 喜悅,這能克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

四、盡量減輕學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)
怎樣幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒?對(duì)于很多學(xué)生來說,老師和家長(zhǎng)往往一廂情愿地給學(xué)生施壓,還嫌不夠,家長(zhǎng)在家也要孩子開夜車,甚至恐嚇學(xué)生,考不上大學(xué), 你就會(huì)完蛋,就別來見我。當(dāng)孩子的心理和能力達(dá)不到和承受不了時(shí),就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此,老師和家長(zhǎng)要盡量減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),結(jié)合中學(xué)生心理特點(diǎn)施教,做到富教于樂,勞逸結(jié)合。

五、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法
“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。方法對(duì)頭,事半功倍?!边@些名言俗語(yǔ)都強(qiáng)調(diào)了方法的重要性。
很多學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上,經(jīng)常受到老師的批評(píng),家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視。因此,老師和家長(zhǎng),尤其是家長(zhǎng)及時(shí)想辦法,輔導(dǎo)學(xué)生 的學(xué)習(xí),工作忙和有條件的可請(qǐng)家教,幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒。只有學(xué)生學(xué)習(xí)提高了,才會(huì)使他們變得自信起來,那么學(xué)習(xí)的興趣自然而然就會(huì)產(chǎn)生。
排解厭學(xué)的方法主要讓孩子們嘗到成功的喜悅;盡量減輕學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān);做到富教于樂,勞逸結(jié)合,幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒;表?yè)P(yáng)他的閃光之處,在一些問題上降低標(biāo)準(zhǔn),逐步提高。盡量增強(qiáng)他們的自信心。
找學(xué)校
在人生的這個(gè)年齡,心雖然是自由的,但已經(jīng)迫切不安地渴望得到他們尚不了解的幸福了,初中生帶著一種好奇的想法去尋找這種幸福,有與他們易受感官的迷惑,最后竟使他們把目光傾注于幸福的幻象,以為是把幸福找到了,其實(shí)那里并沒有他們尋求的幸福。
初中生厭學(xué)很大可能是把自己認(rèn)為的幸福和學(xué)習(xí)以外的事情聯(lián)系起來,想起想學(xué)習(xí)覺得痛苦不堪,對(duì)于學(xué)習(xí)產(chǎn)生了逃避心理。可以嘗試在一定條件下讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣(不局限于書本知識(shí)),只要給他留下一次美好的回憶,就足以使這種回憶和樂趣不斷地呈現(xiàn)在他們的心中。
沒有一個(gè)快速的方法解決厭學(xué)問題,找到突破點(diǎn),堅(jiān)持不懈地努力,這是我們家長(zhǎng)必須要去實(shí)踐的。
(舉報(bào))2019-12-30 14:46贊(0)回復(fù)#1樓
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