現(xiàn)在有很多學(xué)生選擇讀職業(yè)學(xué)校，其實(shí)無(wú)論讀什么學(xué)校，大家最關(guān)心的還是讀什么專業(yè)，選對(duì)了專業(yè)，以后畢業(yè)了就業(yè)也容易，就業(yè)范圍也廣，所以一定程度上講，專業(yè)的選擇比學(xué)校更重要。
河北科技工程學(xué)校專業(yè)設(shè)置
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專業(yè)名稱
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學(xué)制
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招生人數(shù)
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學(xué)費(fèi)
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電子商務(wù)
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3
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90
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2300
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會(huì)計(jì)電算化
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3
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90
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2300
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機(jī)電技術(shù)應(yīng)用
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3
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135
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2300
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計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
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3
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40
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2300
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計(jì)算機(jī)應(yīng)用
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3
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90
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2300
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農(nóng)村電氣技術(shù)
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3
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45
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2300
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農(nóng)業(yè)機(jī)械使用
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3
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45
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2300
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汽車(chē)運(yùn)用與維修
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3
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180
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2300
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數(shù)控技術(shù)應(yīng)用
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3
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50
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2300
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物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用
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3
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45
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2300
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河北科技工程學(xué)校拓展閱讀
2019年11月15日，信息與管理工程系特邀全國(guó)“工單制”課堂創(chuàng)始人、保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)帶頭人程治國(guó)教授開(kāi)展了題為“‘工單制’翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革”的專題培訓(xùn)，學(xué)校副校長(zhǎng)智剛毅及信管系全體教師參加了本次培訓(xùn)會(huì)。
會(huì)上，信管系主任卜少利介紹了信管系多年來(lái)踐行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革的成績(jī)，指出了“工單制”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革的重大意義。程教授分別從“工單制”教學(xué)的課堂理念、課堂與翻轉(zhuǎn)課堂的關(guān)系、課堂教學(xué)實(shí)施、課堂的課程開(kāi)發(fā)以及督導(dǎo)考評(píng)等方面進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述，特別是對(duì)教學(xué)實(shí)施過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)講解。智校長(zhǎng)對(duì)本次培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)，勉勵(lì)全體教師要堅(jiān)守實(shí)施“工單制”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革的理念，結(jié)合專業(yè)實(shí)際進(jìn)行教研實(shí)踐活動(dòng)，早日創(chuàng)造出成果。
本次培訓(xùn)會(huì)是一次成功的交流活動(dòng)，為老師們帶來(lái)了全新的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，也為信管系教學(xué)改革指明了方向。全系教師定會(huì)認(rèn)真消化“工單制”翻轉(zhuǎn)課堂的理論并聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革工作進(jìn)程貢獻(xiàn)力量。
