聊城工業(yè)學校始建于1977年，原為一所普通完中。1986年改制為聊城市第一職業(yè)高中，1987年省教育廳批準為聊城市第二職業(yè)中專，1988年省政府批準為聊城工業(yè)學校。目前，是一所融“三·二”連讀大專、普通中專、職業(yè)中專、成 人中專、普通高中為一體的大型國辦中等職業(yè)學校。學校座落在聊城柳園路和建設路交界處，北鄰新長途汽車站100米。占地面積3.5萬多平方米，建筑面積2.4萬多平方米，固定資產2150萬元；現有教學班75個，在校生5310多人。
1、團結的領導集體。聊城工業(yè)學?，F有校級領導5人，中層干部24人，其中碩士研究生2人，本科生20 人。學校領導集團勤政、務實、團結、創(chuàng)新，具有強烈的事業(yè)心和社會責任感、使命感，帶領廣大教職工干事創(chuàng)業(yè)，引領學校實現了大發(fā)展、大跨越。
2、合理的組織機構。學校設有10個職能科室，7個教學部，形成了以教學為中心，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位，以素質為核心的教學、管理、就業(yè)、服務體系。
3、雄厚的師資力量。學校現有教職工230人，其中專任教師 138人，高級講師23人，講師67人，本科學歷占教師總數的96%；學科帶頭人15人，市級以上教學能手15人。
4、配套的教學設施。學校建有電子、電工、電拖實驗室、數控編程實驗室、微機室、鋼琴室、多媒體教室、鉗工實習車間、焊接實習車間、機械加工車間以及雙向控制閉路電視教學媒體系統(tǒng)等；建立了聊城工業(yè)學校網站，組建了集教學、管理、辦公為一體的校園網絡。
5、靈活的辦學形式。學校根據社會需求，積極開展多渠道、多層次、多形式辦學，形成了自辦與聯辦結合，學歷教育與短期培訓并存，長線與短線互補，職業(yè)教育與普通教育溝通的辦學格局，滿足了社會對不同層次、不同規(guī)格人才的需求。
6、科學的專業(yè)設置。學?，F開設 “機電技術應用”、 “電子與信息技術”、“計算機及應用”、“機械制造與控制”、“數控技術應用”、“模具設計與制造”、“幼師”等社會需求迫切、就業(yè)前景廣闊、大型企業(yè)歡迎的七大熱門專業(yè)。
7、嚴格的規(guī)范管理。學校實行嚴格規(guī)范的軍事化封閉式管理，借鑒軍隊的管理模式，對學生日常行為、內務整理、學習、生活秩序以及體能訓練等方面進行強化管理，培養(yǎng)學生綜合能力。在行政管理上，引入ISO9001質量管理體系，規(guī)范了管理，提高了質量。
8、特色的素質教育。學校關注學生整體發(fā)展、個性發(fā)展和終身發(fā)展，以素質教育為核心，加強課堂教學，增加文化底蘊；強化技能訓練，提高動手能力；對不同基礎能力、不同智力結構的學生因材施教、因勢利導，根據教學大綱的要求以及企業(yè)對人才規(guī)格的需求，為全體學生制訂出不同專業(yè)、不同學科的統(tǒng)一標準和分層次要求，對所學知識和技能分為初、中、高三級目標，每一個學生都能掌握必需的專業(yè)知識和技能，實現“人人過關，個個達標”。 學校是國家教育部硬筆書法考極基地，中國硬筆書法教學試驗基地，山東省計算機應用能力等級考試定點單位，聊城市中職畢業(yè)生職業(yè)技能鑒定基地，為學生多掌握一種技能創(chuàng)造了有力條件。同時，學校廣泛開展豐富多彩的文化活動，廣播站、記者站、校報編輯部、國旗班、禮儀隊和聲樂、美術、舞蹈等各種特長小組活動爭奇斗艷；演講、演唱、英語會話、書法比賽、計算機操作比賽、數控技術操作比賽等文化活動異彩紛呈。學生在這些活動中，發(fā)揮著特長，張揚著個性；展示著才華，揮灑著青春；鍛煉了能力，提高了素質；在全面發(fā)展的基礎上發(fā)展了個性，在張揚了個性的前提下又得到了全面發(fā)展。
9、廣闊的就業(yè)渠道。學校是中國昆山開發(fā)區(qū)人力資源培育基地，是陽立（蘇州）電子有限公司在聊招募人才的唯一定點單位，是金像（蘇州）有限公司在山東唯一的人才培養(yǎng)基地。建立了以蘇州、昆山為中心的長三角，以廣州、深圳為中心的珠三角，以煙臺、威海為中心的環(huán)渤海三大就業(yè)基地，就業(yè)率98%以上。學校設有高職預科班，95%以上的學生能升入大學，最大限度的滿足學生就業(yè)、升學和創(chuàng)業(yè)的不同選擇。
10、優(yōu)質的全程服務。學生實習就業(yè)，均是“企業(yè)來校面試，學校護送到崗”，并實行全方位的跟蹤服務。在就業(yè)基地設立辦事處，為學生和家長解除后顧之憂。堅持為“三農“服務，收費最低，百姓回報最快。2006年密切與臺資企業(yè)合作，吸引資金10萬元幫助特困生300人完成學業(yè)。07年對1000多名貧困生實行了零收費，解決了貧困生的經濟問題，讓更多的學生通過工學交替實現免費和低費接受職業(yè)教育，對全面建設小康社會、構建和諧社會起到了積極的作用。
11、先進的辦學理念。學校始終堅持 “一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的經營理念，認真實施“訂單式招生、定格式培養(yǎng)、定點式實習、定向式就業(yè)”的發(fā)展模式，全面打造“品牌學校、品牌專業(yè)，特色課程、特色學生”的區(qū)域優(yōu)勢，努力追求“學生高興、家長放心、企業(yè)歡迎、社會贊譽、領導滿意、職工自豪”的工作目標。
12、可喜的榮譽稱號。聊城工業(yè)學校曾榮獲山東省“教書育人先進單位”、 “學校民主管理先進單位”，聊城市“職業(yè)教育先進單位”、 “師德建設先進單位”等榮譽稱號。1995年被省政府認定為省級重點，2000年被教育部評為國家級重點，2005年順利通過ISO9001質量管理體系認證，2006年被評為“全國中小學班級管理創(chuàng)新先進單位”，“全國創(chuàng)建平安校園示范學?！?， “山東省科技示范學?！?、“最受青年學子歡迎的山東職業(yè)院校”、“中國名校100家”。
一、招生專業(yè)與計劃
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類型
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專 業(yè)
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學制
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學費
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招生計劃
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大專
（代碼633）
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機電技術應用
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3+2年
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2500元/年
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100人
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電子與信息技術
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電氣自動化技術
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模具設計與制造
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數控技術應用
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普通中專
（代碼133）
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機電技術應用
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3年
1年
2年
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A．2200元/年（初中畢業(yè)生）
B．3000元/年（高中畢業(yè)生）
C．2800元（雙證生）
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1400人（其中嘉彰班、陽立班各300人，“雙證生200”人）
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數控技術應用
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機械制造與控制
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電子與信息技術
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計算機及應用
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幼兒教育
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模具設計與制造
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成 人大專
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農村行政管理
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3年
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4400元
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100人
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農村經濟管理
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成 人中專
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焊 接
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1—3個月
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600—1300元/期
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200人
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普通高中
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3年
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1100元/學期（含書費）
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200人
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幼兒教育
本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學歷者，學制三年。
本計劃的培養(yǎng)目標是：熱愛幼兒教育事業(yè)，具有良好的道德情操，具有幼兒教育工作所需的文化科學知識和專業(yè)理論和技能，德、智、體等諸方面全面發(fā)展，能適應當代幼兒園教育發(fā)展和改革需要的新型幼兒園教師。具體培養(yǎng)規(guī)格如下：
（一）思想品德方面
1．堅持四項基本原則，熱愛社會主義祖國，擁護黨的路線、方針、政策，關心國內外大事。
2．初步掌握馬克思主義的基本觀點，了解建設有中國特色的社會主義基本原理，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3．熱愛幼兒，熱愛幼兒教育事業(yè)，樹立正確的兒童觀和教育觀，具有良好的道德品質、教師職業(yè)道德和行為習慣，具有事業(yè)心、責任感，培養(yǎng)求實創(chuàng)新精神。
4．樹立正確的勞動觀點，勞動態(tài)度和良好的勞動習慣，培養(yǎng)艱苦奮斗精神。
（二）知識、技能及基本能力方面
1．掌握從事幼兒教育工作所需的較為寬廣扎實的文化科學知識，掌握藝術學科的基礎理論、基礎知識和基本技能，掌握開展較系統(tǒng)的教育科學理論知識。
數控技術應用
修業(yè)年限：2-3年
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)數控加工和數控設備操作人員與管理人員。
業(yè)務范圍：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類機械制造企業(yè)，從事數控生產線的操作、工藝實施、安裝調試、維護管理工作。
畢業(yè)生應掌握的知識和應具備的技巧、能力：
1、掌握機械工程、金屬切銷、液壓氣動、電子與電子學的基礎知識；
2、掌握數控設備工作原理、結構及數控編程的基礎知識；
3、掌握機械加工工藝及工藝設備的基礎知識；
4、具有編制、實施中等復雜程度機械零件加工程序的能力；
5、具有普通數控設備安裝、調試、使用、維護和管理的初步能力；
6、具有對普遍設備進行數控化改造的初步能力；
7、具有計算機操作技能及應用計算機進行輔助加工的能力；
專業(yè)教學的主要內容：
機械制圖與CAD、機械基礎、電氣技術基礎、電子技術與應用、電氣控制技術、微機原理與應用、數控設備安裝與調試、數控設備維護、數控機床與編程、數控加工技術。CAD、CAM實訓、機械加工與數控設備操作實訓、電氣控制實訓、數控設備調試與維護實訓、畢業(yè)綜合實習。
計算機及應用
修業(yè)年限 ：2-3年
培養(yǎng)目標 ：本專業(yè)培養(yǎng)計算機網絡安裝、測試、維護、管理和應用技術人員。
業(yè)務范圍 ：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向計算機網絡技術開發(fā)與應用的 基層單位，從事計算機網絡安裝、測試、維護與管理等有關的技術工作，以及計算機網絡產品的銷售等工作。
畢業(yè)生應掌握的知識和應具務的技能、能力 ：
1、掌握計算機電路、計算機操作與計算機網絡組成的基礎知識；
2、掌握計算機網絡系統(tǒng)的基礎知識，具有一定的網絡管理與應用能力；
3、具有計算機硬軟件的安裝、調試、維護與維修的能力；
4、具有計算機網絡系統(tǒng)硬件規(guī)劃、安裝施工、調試與維護的能力；
5、掌握計算機多媒體技術的基礎知識，具有一定的網頁制作能力；
6、掌握計算機程序設計的基礎知識，具有程序設計的初步能力；
7、具有計算機網絡產品銷售的基本技能；
8、具有一定的計算機英文資料的閱讀能力。
專業(yè)教學的主要內容 ：
電工基礎、計算機電路基礎、計算機應用基礎、高級語言程序設計、計 算機網絡基礎、微機安裝與維修、網絡操作系統(tǒng)、通信技術、綜合布線 技術、企業(yè)網絡技術
電子與信息技術
修業(yè)年限 ：2-3年
培養(yǎng)目標 ：本專業(yè)培養(yǎng)電子產品的生產企業(yè)和經營單位，從事信息電子設備、電子產品的裝配、調試、維修和檢驗等技術工作，通信網絡的安裝、管理、使用與維護工作，以及電子產品、電子元器件的采購、銷售和維修等工作。
畢業(yè)生應掌握的知識和應具備的技能、能力 ：
1、掌握電工、電子線路、通信與網絡技術的基礎知識；
2、掌握電子設備、電子產品常用元器件及材料的基本知識；
3、具有熟練操作和使用常見電子儀器、儀表的能力；
4、具有閱讀電子整機線路和工藝文件的能力；
5、具有信息電子設備、電子產品的裝配、調試、檢驗與維修的技能；
6、具有簡單電子產品設計的初步能力；
7、具有通訊網絡安裝、管理、使用與維護的初步能力；
8、具有電子線路計算機輔助設計、制造的初步能力；
9、具有操作、使用與維護較復雜的電子設備的能力。
機電一體化
修業(yè)年限 ：2-3年
培養(yǎng)目標 ：本專業(yè)培養(yǎng)機電設備、自動化設備和生產線的運行與維護人員．業(yè)務范圍：本專業(yè)畢業(yè)生面向各行業(yè)，從事機電設備、自動化設備和生產線的安裝、調試、運行、維修與檢測工作。
畢業(yè)生應掌握的知識和應用具備的技能、能力：
1、掌握機械、電工與電子技術、自動控制等方面的基礎知識；
2、掌握典型機電設備的結構與工作原理；
3、具有機電自動化設備安裝、調試、運行和維修的基本能力；
4、具有一般機械加工的操作能力和編制簡單零件工藝規(guī)程的能力；
5、具有簡單機電設備改裝的能力。
專業(yè)教學的主要內容:
機械基礎、電工電子技術應用、常用工業(yè)電器及控制、可編程序控制器及應用、液壓與氣動、檢測與轉換技術、機電設備概論。
金工實習、電工電子技能實訓、典型機電設備運行、調試與維修實習、控制應用綜合訓練、畢業(yè)綜合實習。
機械制造與控制專業(yè)
修業(yè)年限 ：2-3年
培養(yǎng)目標 ：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類機械制造企業(yè)，從事工藝設計與 實施，工裝設計制造與調試，機床安裝、調試、使用、維護、改裝與維 修，機械加工質量分析與控制等工作。
畢業(yè)生應掌握的知識和應具備的技能、能力 ：
1、掌握機械工程和電工學的基本知識；
2、掌握機械制造工藝、工裝、機床及刀具等基本知識；
3、掌握機械制造過程中電氣、液壓、數字控制的基本知識；
4、掌握1-2種主要機械加工設備及普通數控機床的操作；
5、具有實施機械制造工藝及設計一般工藝裝備的能力；
6、具有常用機械加工設備的安裝、調試、維護和改裝的基本能力以及機械加工質量分析的能力。
7具有某類機械制造的相關知識和能力；
8具有計算機操作及使用本專業(yè)CAD/CAM應用軟件的能力；
9具有車間生產和技術管理的初步能力。
專業(yè)教學的主要內容 ：
機械制圖、機械設計基礎、電工與電子技術、機械設備控制技術、機械制造術、機械CAD/CAM、某類機械制造的相關內容
焊接
培養(yǎng)目標 ：本專業(yè)培養(yǎng)焊接加工人員。
修業(yè)年限 ：3年
業(yè)務范圍 ：
本專業(yè)畢業(yè)生面向各行業(yè)，從事焊接結構制造工藝實施、焊接夾具的設計、焊接質量的檢驗與分析、焊接工藝實驗等工作，也可從事焊接車間的一般生產操作和技術管理工作。
畢業(yè)生應掌握的知識和應具備的技能、能力 ：
1、掌握機械工程和基礎知識；
2、掌握焊接冶金、金屬焊接性、常用焊接方法、焊接設備的基本知識；
3、具有編制、實施焊接工藝方案和工藝文件，確定檢驗部位及方法以及分析焊接缺陷的能力；
4、具有選用焊接設備，設計焊接工裝和實施工藝評定的基本能力；
5、具有2種以上常用焊接方法的基本操作技能；
6、具有車間生產和技術管理的初步能力。
專業(yè)教學的主要內容 ：
金屬學與熱處理、工程制圖、工程力學、機械設計基礎、焊接電源、熔焊技術原理與工藝、焊接方法與設備、焊接結構焊接質量檢驗、焊接車間管理與技術經濟、專業(yè)英語。
金工實習、焊接操作實習、焊接生產實習、焊接質量檢驗綜合實驗、焊接結構制造工藝編制及工裝設計、畢業(yè)綜合實習。
模具設計與制造專業(yè)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)從事模具生產、管理與服務等一線需要的專門人才。
畢業(yè)生具備的能力：畢業(yè)后能夠具備冷沖壓工藝基礎知識和模具制造、調試與維修的能力；數控機床的編程和操作能力；機械制圖及計算機繪圖的能力，同時可獲得模具鉗工初、中級職業(yè)資格證。
專業(yè)課程：機械制圖、機械基礎、金屬工藝學、模具鉗工技術實訓、沖壓工藝與模具結構、數控機床、模具拆裝與測繪實訓、模具制造工藝學、CAD、UG等課程。
就業(yè)方向：1、模具制造行業(yè)；2、模具安裝、調試與維修；3、數控編程與操作；4、CAD/CAM軟件應用。
二、報考時間與辦法
1、報名時間：學校實行春、夏兩季集中招生，并按照“早報名、早入學、早就業(yè)”的辦法常年招生?！凹握冒唷?、“陽立班”學生額滿為止。
2、報名條件：凡年滿15--20周歲，五官端正，身體健康的初、高中應、往屆畢業(yè)生均可報名。成 人大專、成 人中專年齡不限。
3、報名辦法：學生可由畢業(yè)學校集體報名，也可個人直接到工業(yè)學校招生辦報名。
4、報名手續(xù)：報名時持身份證（高中畢業(yè)生持高中畢業(yè)證），并交1寸和2寸近期（同底版）照片免冠照片各2張，報名費20元。
5、考試安排：報考“三、二”連讀大專、普通中專、普通高中的學生由工業(yè)學校組織報名并參加由市教育局統(tǒng)一安排的考試；成 人大專和成 人中專學生由工校面試和筆試。
三、畢業(yè)安置與待遇
學生學業(yè)結束，“三、二”連讀大專學生入對口高等院校就讀；普通中專、普通高中學生可考普通大學、可考高職，可在市內外就業(yè)；成 人中專學生直接就業(yè)。就業(yè)學生全部安置到委培單位工作，月收入保證1500元以上，否則，退還學費。
“雙證生”即頒發(fā)普通中專畢業(yè)證，同時又與成 人大專一樣，頒發(fā)廣播電視大學畢業(yè)證書，國家承認學歷，教育部統(tǒng)一電子注冊。并按照中共聊城市委組織部、聊城市人事局文件規(guī)定，畢業(yè)學生在村及鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）干部任用等方面優(yōu)先考慮；在公務員招考時，享受同等學歷人員待遇。
“幼教”專業(yè)畢業(yè)生，學校和東昌府區(qū)教育局幼教辦推薦到市區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園工作，優(yōu)秀畢業(yè)生推薦到市區(qū)國辦小學幼兒園任教。
