學(xué)校簡(jiǎn)介

山東中華職業(yè)學(xué)校地處臨沂市金雀山路56號(hào)，是省內(nèi)以“中華”冠名的職業(yè)學(xué)校。學(xué)校以校園美、校風(fēng)好、師資力量雄厚、教學(xué)設(shè)施先進(jìn)、就業(yè)升學(xué)率高、辦學(xué)特色鮮明、專業(yè)優(yōu)勢(shì)突出而成為學(xué)生和家長(zhǎng)及用人單位所信籟的品牌職業(yè)學(xué)校。職業(yè)教育是工業(yè)化的支柱，是城鎮(zhèn)化的橋梁，山東中華職業(yè)學(xué)校深入貫徹中華職教“使無(wú)業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”的辦學(xué)理念，始終堅(jiān)持“辦特色精品學(xué)校、育高端技能人才”的目標(biāo)，突出“德育為先，技能為本，促進(jìn)就業(yè)，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，同時(shí)按照社會(huì)需求，合理調(diào)整和設(shè)置專業(yè)，探索靈活教學(xué)管理制度，引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，真正把學(xué)生培養(yǎng)成市場(chǎng)對(duì)路、企業(yè)認(rèn)可、社會(huì)滿意的具有鐵的紀(jì)律、金的人格，具備雙手萬(wàn)能的綜合實(shí)用型技能人才。山東中華職業(yè)學(xué)校是一所以學(xué)歷教育為主，集成人教育和其他職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定等為一體的綜合性職業(yè)學(xué)校。

辦學(xué)特色

學(xué)校逐步形成了“就業(yè)有優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)業(yè)有技能，升學(xué)有希望，發(fā)展有基礎(chǔ)”的辦學(xué)特色，搭建起了學(xué)生發(fā)展的立交橋，為學(xué)生的成才提供了廣闊的前景。堅(jiān)持科學(xué)定位，明確辦學(xué)方向，堅(jiān)定不移地堅(jiān)持為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)這一辦學(xué)指導(dǎo)思想，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，辦出獨(dú)具地方特色的精品職業(yè)學(xué)校；學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)歷教育為主，多種培訓(xùn)并舉”的長(zhǎng)短期教育相結(jié)合的方針，努力拓寬辦學(xué)渠道，促進(jìn)辦學(xué)效益的不斷提高。學(xué)校與眾多大學(xué)等聯(lián)合籌辦了高起專、高起本、專起本等各層次的遠(yuǎn)程教育、函授教育和開放式教育；并且與相關(guān)政府執(zhí)能部門聯(lián)合開辦了各種專業(yè)的短期實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，每年可承擔(dān)社會(huì)培訓(xùn)3000余人次，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙豐收。

校容校貌

校園占地近3萬(wàn)平方米，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的理想場(chǎng)所。學(xué)?？偨ㄖ娣e31000多平方米，有現(xiàn)代化教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓；標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形塑膠跑道，有排球場(chǎng)和籃球場(chǎng)和乒乓球室，是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的理想搖籃。

專業(yè)熱門

學(xué)校堅(jiān)持“改造傳統(tǒng)專業(yè)，優(yōu)化骨干專業(yè)，打造新興專業(yè)”的辦學(xué)理念，按照市場(chǎng)的需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置，學(xué)校現(xiàn)設(shè)置專業(yè)有：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、學(xué)前教育、物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與游戲制作、家政服務(wù)、旅游酒店管理與服務(wù)、客戶信息服務(wù)、航空服務(wù)等12個(gè)專業(yè)。學(xué)制有3年制（2+1即在校學(xué)習(xí)兩年，帶薪實(shí)習(xí)1年）和2年制（1+1即在校學(xué)習(xí)1年，帶薪實(shí)習(xí)1年）。

師資力量

擁有一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、教學(xué)技能、科研素質(zhì)優(yōu)良，具有職業(yè)教育特色的雙師型師資隊(duì)伍。學(xué)校現(xiàn)有在編教職工71人，其中具有“雙師型”教師35人。根據(jù)專業(yè)教學(xué)需要，學(xué)校聘請(qǐng)了一批有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職專業(yè)課教師。優(yōu)秀的教師群體充分保證了學(xué)校的文化基礎(chǔ)課、專業(yè)技能課的教學(xué)需要。

教學(xué)設(shè)施

學(xué)校配有計(jì)算機(jī)、酒店管理、學(xué)前教育、酒店管理、家政服務(wù)等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。建立了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、圖像處理、信息處理、廣告與室內(nèi)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)綜合開發(fā)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟硬件安裝、旅游實(shí)訓(xùn)基地等先進(jìn)的實(shí)習(xí)場(chǎng)所，建有功能齊全、設(shè)施先進(jìn)的心理教育活動(dòng)中心。并配備有集教學(xué)、管理、服務(wù)于一體的校內(nèi)閉路電視、校園網(wǎng)、寬帶網(wǎng)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件。

學(xué)生管理

學(xué)校堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的理念，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動(dòng)，形成了“全員參與、全程管理、全方位滲透”的德育特色，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。對(duì)學(xué)生實(shí)行封閉式的人性化管理，對(duì)學(xué)生從起床到晚休的每一個(gè)時(shí)間單元都有明確要求，實(shí)行專人檢查和規(guī)范化管理，提高了學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的自覺性；配備了先進(jìn)的文化娛樂設(shè)施，經(jīng)常開展體育比賽、書畫比賽、演講比賽、手抄報(bào)比賽、文藝匯演等活動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)溫馨、活潑的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，保證了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。學(xué)校堅(jiān)持“以知識(shí)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以技能訓(xùn)練為本位，以素質(zhì)教育為核心”的教育指導(dǎo)思想，確立了為社會(huì)培養(yǎng)合格的技能人才、為高等院校輸送合格新生的辦學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和興趣，開設(shè)了技能班和高考班，技能班以就業(yè)為導(dǎo)向，突出動(dòng)手操作能力的培養(yǎng),高考班緊扣高考大綱，突出文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，滿足了學(xué)生的不同需求；經(jīng)常組織文化課和技能競(jìng)賽，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，推行了獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)金制度，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，保證了教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

就業(yè)保障

著力實(shí)施校企合作，根據(jù)不同專業(yè)的具體情況制定相應(yīng)的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和校外頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校實(shí)行校企合作、訂單辦學(xué)、定向培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合、半工半讀模式，以實(shí)際動(dòng)手能力教育為主。長(zhǎng)期與全國(guó)數(shù)百家知名品牌企業(yè)建立人才供需關(guān)系，確保畢業(yè)生就業(yè)。辦學(xué)以來(lái)為生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)、管理等領(lǐng)域培養(yǎng)和輸送了大批專業(yè)技術(shù)人才。