路南職校2024級平面設計專業(yè)學生在構成設計課程體驗學習中，了解專業(yè)基礎課構成設計的特點，訓練了藝術思維，提升了發(fā)現(xiàn)美，審視美，創(chuàng)造美的能力！

還能讓學生初步了解藝術創(chuàng)造中一般的藝術思維規(guī)律、形式表現(xiàn)規(guī)律，和藝術的基本表達語言……

在教學方法中，努力激發(fā)學生學習興趣，激發(fā)學生豐富的想象力和創(chuàng)造力，引發(fā)學生的創(chuàng)新意識，為以后的平面設計課程打下堅實基礎！

利用直觀有趣的圖形，激發(fā)學生的學習興趣

愛因斯坦說：“興趣是學生最好的老師”，積極的思維和良好的效率往往建立在濃厚的興趣之上

一，利用直觀有趣的的圖形，激發(fā)學生興趣！

平面構成是一門非常重要的基礎課，它是將點線面等造型要素按照一定的構成選擇和構成形式創(chuàng)造成具有裝飾沒的畫面！

二，利用群體創(chuàng)造意識，激發(fā)學生的學習興趣！

濃厚的興趣讓孩子們這次作業(yè)比以往的繪畫課認真了許多，也進步了很多……

在一段的學習過程中，手繪，簡單設計小樣，漸變、重復、發(fā)射等簡單的平面構成技巧都有了一定的掌握！

簡單的人物構成基礎訓練

孩子們發(fā)揮自己的想象，表現(xiàn)不同的人物結構

蝸牛為基礎圖形，進行的標志設計，發(fā)揮學生自己的想象力！

學生簡單的手繪點線面單色基礎練習

植物構成點、線、面練習

植物構成練習

人物構成練習

基礎造型小樣練習

人物結構設計練習

蝸牛為基礎進行的標志設計

蝸牛為基礎的造型設計練習

標志設計練習

構成結構基礎練習中

標志設計練習

撰稿、拍攝：韓東玲