1月14日，釘釘正式發(fā)布“教師版釘釘”，為700萬教師提供專屬工作臺。工作臺上，老師可以一鍵發(fā)布作業(yè)、下發(fā)通知、智能填表、統(tǒng)計學生成績、溝通家長，完成大部分教學工作。

目前，釘釘已經(jīng)服務超過21萬所學校、700萬教師和1.4億學生用戶?！拔覀兿Ｍ靡苿雍虯I技術(shù)，幫助每一位老師更輕松、更智能地教學，讓每一個學生更快樂地學習和成長?！贬斸斀逃袠I(yè)總經(jīng)理方永新說。

教師版釘釘，將老師們最常用的十幾個功能，統(tǒng)一歸攏到“教師工作臺”上，聚和老師的日常工作。老師只需在工作臺一鍵操作，就能發(fā)布作業(yè)、在線上課、統(tǒng)計班級信息或者發(fā)放通知，一站式完成絕大部分教學教研工作。

教師版釘釘教師工作臺示意圖

“教師工作臺非常便捷，可以匯總所有與我相關(guān)的教學任務，省去了很多繁瑣的步驟，還可以統(tǒng)計班級學生的完成情況，輔助我掌握教學效果。”衡水市棗強四中英語老師李青說。

方永新稱，“教師版釘釘”是釘釘推出的專屬角色版的釘釘，符合老師獨特的工作習慣和方式，幫助老師減負提效。“以后老師還能夠在釘釘平臺上，自己搭建個性化應用?！彼f。

陳嘉誼是華東師范大學附屬杭州學校的英語老師，她所教班級有45名學生，如果布置英語跟讀作業(yè)，當晚她需要花費近一個小時來聽每個學生的跟讀情況，并給出分數(shù)和評語，每多教一個班，花費時間則要增加一倍。這在全國的語言類教學中是普遍現(xiàn)象——為了保證學生語音語調(diào)，跟讀練習必不可少，但占用了老師大量時間。

針對這類教學工作，釘釘發(fā)布AI改作業(yè)的產(chǎn)品，涵蓋數(shù)學智能批改、語文朗讀練習、英語口語評測。產(chǎn)品邀請全國名師真人發(fā)聲，可實現(xiàn)自動批改，糾正口語發(fā)音。

同學校的語文老師朱櫻櫻使用了這個功能布置課文預習作業(yè)。她說，軟件能夠自動識別學生發(fā)音不標準的詞句，標成紅色，最終匯總出全班的情況。第二天，朱櫻櫻再針對多數(shù)學生讀不準、讀錯的薄弱環(huán)節(jié)，精細化地講解?！叭斯ぶ悄芸梢詭臀铱焖偾揖珳实卣莆彰總€學生的學習情況，減少重復性工作。”她說。

釘釘AI改作業(yè)示意圖

“家長的反饋也不錯，產(chǎn)品互動性很好，讀得標準時軟件會馬上發(fā)出鼓勵的音效，孩子練習口語的積極性有所提高?！标惣握x認為，合理利用這類人工智能產(chǎn)品輔助教學，將成為大趨勢。

發(fā)布會上，釘釘針對傳統(tǒng)的跳繩場景，發(fā)布了AI跳繩產(chǎn)品，學生只需對著手機攝像頭跳繩，全程自動AI計數(shù)，無需任何硬件輔助。產(chǎn)品采用阿里人工智能深度學習算法技術(shù)，通過手機攝像頭來捕捉人體擺動幅度、進行骨骼點識別，幫助用戶智能矯正動作，自動統(tǒng)計跳繩個數(shù)、卡路里消耗量和跳繩速率等數(shù)據(jù)。

釘釘AI跳繩示意圖

每位學生能夠看到自己在班級中的跳繩個數(shù)排名，還可以互相“約戰(zhàn)”，隔空在線比賽?！癆I跳繩不僅提供了便利，還增加了趣味性和競技性，讓跳繩不再是一項枯燥的任務，激發(fā)孩子主動練習，愛上健康運動?！焙戏适熊饺亟逃瘓F校長彭正說。