如何更好地適應經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級需要以及在數(shù)字經(jīng)濟視領(lǐng)域下對接數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展？如何進一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，產(chǎn)教融合、實現(xiàn)數(shù)據(jù)的云端對話交流？
12月12日，河南鄭州，由中國統(tǒng)計教育學會職業(yè)教育分會主辦，河南信息統(tǒng)計職業(yè)學院承辦的數(shù)字經(jīng)濟與統(tǒng)計職業(yè)教育高端論壇上，來自全國科研院所及企業(yè)的專家學者，紛至沓來、高朋滿座通過專家發(fā)言、講解等方式，為與會代表呈現(xiàn)了一場思想碰撞和智慧交融的對話交流。
清華大學中國經(jīng)濟社會數(shù)據(jù)研究中心主任、國家統(tǒng)計局原副局長許憲春，國家統(tǒng)計局教育培訓中心黨委專職副書記楊青，河南省統(tǒng)計局黨組成員、副局長馮建中，國家教學名師、河南大學統(tǒng)計學教授、博士生導師肖紅葉，青島職業(yè)技術(shù)學院院長、中國職業(yè)技術(shù)教育學會人文素質(zhì)教育委員會會長覃川，河南信息統(tǒng)計職業(yè)學院黨委書記劉錄林，河南信息統(tǒng)計職業(yè)學院院長、中國統(tǒng)計教育學會職教分會會長梁景予，中國統(tǒng)計教育學會、省統(tǒng)計局、省財政廳、省發(fā)改委、省教育廳、清華大學中國經(jīng)濟社會數(shù)據(jù)研究中心、省內(nèi)外兄弟院校和相關(guān)企業(yè)的代表以及河南信息統(tǒng)計職業(yè)學院教師代表出席論壇，論壇由梁景予主持。
梁景予指出，本屆論壇，主要圍繞數(shù)字經(jīng)濟背景下，統(tǒng)計職業(yè)教育如何適應科技發(fā)展趨勢和市場需求進行研討，不斷提高數(shù)字人才培養(yǎng)質(zhì)量。
河南信息統(tǒng)計職業(yè)學院黨委書記劉錄林強調(diào)，在中國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展加快推動數(shù)字產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、數(shù)字化治理的背景下，經(jīng)濟社會發(fā)展對具備數(shù)字技能及數(shù)字素養(yǎng)的人才需求正在急劇增長，而我國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展正面臨數(shù)字人才短缺的問題及挑戰(zhàn)。如何充分發(fā)揮教育特別是職業(yè)教育的重要作用，為智慧社會發(fā)展加大高素質(zhì)、技術(shù)技能應用型數(shù)字人才的培養(yǎng)力度，以滿足數(shù)字經(jīng)濟迅猛發(fā)展對人才的結(jié)構(gòu)性需求，統(tǒng)計職業(yè)教育肩負著重要使命也應當乘勢而上、積極進取。為我國統(tǒng)計職業(yè)教育產(chǎn)教融合提升內(nèi)涵建設(shè)、提升技術(shù)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量方面提供科學有效的分析指導，必將使統(tǒng)計職業(yè)教育在更高的平臺上凝聚智慧， 實現(xiàn)更好更快的創(chuàng)新發(fā)展，以適應時代大潮和數(shù)字經(jīng)濟社會發(fā)展對統(tǒng)計職業(yè)教育賦予的歷史重任。
許憲春以“中國新經(jīng)濟：作用、特征與挑戰(zhàn)”為題做演講，從以下四個方面對主題進行論述講解。首先，從宏觀角度看新經(jīng)濟的作用。其次，從微觀企業(yè)角度看新經(jīng)濟的作用和特征，體現(xiàn)在以下五點，第一，新經(jīng)濟企業(yè)成長迅速；第二，新經(jīng)濟企業(yè)充滿活力；第三，大數(shù)據(jù)、云計算和人工智能等通用數(shù)字化技術(shù)成為新經(jīng)濟企業(yè)核心基礎(chǔ)設(shè)施；第四，新經(jīng)濟企業(yè)制造出一種新型資產(chǎn)——數(shù)據(jù)資產(chǎn)；第五，新經(jīng)濟企業(yè)在重點城市和重點行業(yè)集中；第六，民營企業(yè)在新經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮重要作用。再次，新經(jīng)濟發(fā)展遇到的困難和問題。最后，促進新經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展的政策建議。其中，許憲春強調(diào)人才是核心，這也堅定了統(tǒng)計職業(yè)教育的信心，相信未來是大有可為的。
肖紅葉圍繞“數(shù)據(jù)技術(shù)與數(shù)據(jù)素質(zhì)”進行講解。他提出，人才是可以直接參與數(shù)字經(jīng)濟構(gòu)建的，與此同時亦要更加關(guān)注數(shù)據(jù)素質(zhì)。他分為以下六點展開主題，第一，大數(shù)據(jù)對統(tǒng)計的沖擊與機會；第二，信息技術(shù)革命要求社會行為主體提升數(shù)據(jù)素質(zhì)；第三，什么是數(shù)據(jù)素質(zhì)；第四，數(shù)據(jù)素質(zhì)培養(yǎng)的數(shù)據(jù)技術(shù)；第五，人類應用數(shù)據(jù)的溯源；第六，數(shù)據(jù)推定的有效性問題。博大精深，周密嚴謹?shù)膯⑹疚覀?，信息統(tǒng)計數(shù)據(jù)技術(shù)與素質(zhì)的提升，還有很長的路要走。
覃川以“職業(yè)教育在數(shù)字社會發(fā)展進程的機遇與挑戰(zhàn)”為主題進行講演。他提出，世界正處在邁入智慧型數(shù)字時代的進程中，形成互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)環(huán)境。數(shù)字化交互融合——體現(xiàn)出智慧社會高效、進化、自治的特征。數(shù)字時代所衍生出的數(shù)字教育平臺與載體，為求學者提供了即時、精準、周到的服務與體驗，提升了滿意度與獲得感。覃川就數(shù)字化教學提出了三點舉措，第一，推進數(shù)字教學改革，提質(zhì)增效“新三教”；第二，加強數(shù)字平臺建設(shè)，打造育人“新空間”；第三，優(yōu)化數(shù)字評價機制，創(chuàng)新治理“新模式”。
商家代表以“基于大數(shù)據(jù)的教學管理與評價” “智慧產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)平臺應用與實踐”等為主題，探討多源數(shù)據(jù)的融合和大數(shù)據(jù)技術(shù)的應用，提出高校是統(tǒng)計教育的創(chuàng)新應用地，是統(tǒng)計理論與大數(shù)據(jù)技術(shù)應用的實踐場。
論壇還從“數(shù)字經(jīng)濟背景下高技術(shù)人才培養(yǎng)校企研深度合作”方面，著力探討職業(yè)院校與最新機遇的契合點，“企業(yè)＋職業(yè)學?！毕嗳诤系耐緩剑⑿Ｆ罅夹匝h(huán)和雙贏目的的模式，為中國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才打下良好基礎(chǔ)。
