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厭學(xué)產(chǎn)生退避行為，除因?qū)W校教育要求過(guò)高過(guò)嚴(yán)、壓力過(guò)大、學(xué)習(xí)生活單調(diào)、教學(xué)方法呆板、內(nèi)容枯燥不生動(dòng)多樣，難以適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)和發(fā)展水平等客觀因素影
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當(dāng)孩子遇到厭學(xué)不愛(ài)學(xué)習(xí)甚至退學(xué)現(xiàn)象時(shí)，首先，家庭是幫助孩子解決問(wèn)題的重要場(chǎng)所，父母是引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)變的最好老師。孩子出現(xiàn)問(wèn)題是再正常不過(guò)的一件事
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以下幾種方法可以幫助初三學(xué)生改變厭學(xué)心態(tài) 調(diào)整考前狀態(tài)合理宣泄——給心靈卸載越臨近中考感覺(jué)壓力越大。生活中一點(diǎn)小事就能引起情緒的波動(dòng)，看什么
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心理專家認(rèn)為，青少年之所以產(chǎn)生叛逆，愛(ài)鬧，不聽(tīng)話，不擅長(zhǎng)溝通的心理，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)分析：第一、孩子自身的發(fā)展變化。第二、社會(huì)和家庭的傳
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孩子小的時(shí)候，即使再叛逆，父母?jìng)兯坪醵加修k法。不管方法是軟是硬，反正孩子們總會(huì)很容易就能消停下來(lái)。當(dāng)孩子們逐漸邁向青春期的門檻，一切似乎都變
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對(duì)于孩子青春期早戀厭學(xué)迷戀網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，一般將青春期的逆反歸為親子沖突。研究表明，大部分親子沖突是由于缺乏父母的情感關(guān)注而產(chǎn)生的，一味對(duì)青少年的
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對(duì)于孩子6歲孩子叛逆期，家長(zhǎng)應(yīng)采取科學(xué)對(duì)策面對(duì)孩子的叛逆，面對(duì)親子關(guān)系的沖突。需要正確的人才觀。我們的家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到科學(xué)的人才觀，應(yīng)該是德育、
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孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)可以用以下方法引導(dǎo)孩子 一、父母自己先對(duì)學(xué)習(xí)感興趣 父母要經(jīng)常讀書、讀雜志、學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，向孩子表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)；經(jīng)
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七歲左右，則來(lái)到人生第二個(gè)叛逆期，稱為“兒童叛逆期”； 家長(zhǎng)和孩子交流注意6點(diǎn) 1不做道德判斷 對(duì)于孩子的逆反行為，家長(zhǎng)不要上來(lái)就給孩子打上不聽(tīng)
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1、幫青少年建立信心，體會(huì)到自己的存在價(jià)值 處在厭學(xué)狀態(tài)的青少年都是飽經(jīng)家長(zhǎng)及老師精神摧殘之士。家長(zhǎng)及老師在對(duì)厭學(xué)青少年曉之以情、動(dòng)之以理不見(jiàn)
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熊孩子厭學(xué)的幾點(diǎn)建議： 1.要搞清楚孩子不愛(ài)上學(xué)的原因，對(duì)癥下藥。一般來(lái)說(shuō)，孩子厭學(xué)有幾個(gè)原因，比如，有些孩子十分依賴家長(zhǎng)，不愿意離開自己的父
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在教育孩子時(shí)，家長(zhǎng)可以通過(guò)以下方法控制自己的焦慮情緒1、認(rèn)知上，明白發(fā)火對(duì)孩子的巨大傷害家長(zhǎng)發(fā)火的時(shí)候，孩子心中會(huì)充滿恐懼。如果爸媽經(jīng)常大吼
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孩子叛逆厭學(xué)家長(zhǎng)可以聽(tīng)從以下建議：一，用欣賞而不是挑剔的眼光去看孩子。如果父母能從各個(gè)方面賞識(shí)孩子，而不是打擊和排斥的話，孩子的自信就會(huì)提高
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解決中職生厭學(xué)可以聽(tīng)從以下建議： 1、改善環(huán)境，愉悅心情。 一個(gè)良好的環(huán)境，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭三者共同努力。社會(huì)的一視同仁、老師的重視、家人
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如何改善孩子注意力不集中問(wèn)題?1、提供安靜的環(huán)境 孩子生活中雖需要團(tuán)體生活的機(jī)會(huì)，但也有個(gè)人活動(dòng)的時(shí)候。在安靜的環(huán)境中，使心靈逐漸沉靜，發(fā)掘?qū)W
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面對(duì)叛逆期的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該聽(tīng)從以下建議 與孩子溝通要保持冷靜 以硬制硬是對(duì)叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時(shí)刻
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我家孩子平時(shí)對(duì)什么都看不慣，認(rèn)為啥都不好，啥都不對(duì)，看啥都要吐槽一下，尤其是對(duì)我說(shuō)話格外不尊重，就連去超市，不大一個(gè)小事，也能數(shù)落我一頓，比
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對(duì)于孩子的厭學(xué)，父母必須要采取正確的做法，來(lái)引導(dǎo)孩子，帶領(lǐng)孩子走出困境。面對(duì)孩子厭學(xué)，父母應(yīng)該從這3個(gè)方面做起。1要善于激發(fā)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣
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叛逆期的三個(gè)階段2-4歲 寶寶叛逆期6-8歲 兒童叛逆期14-16歲 青春叛逆期
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十六七歲的孩子處于第三叛逆期，這個(gè)時(shí)期孩子：好面子、自尊心強(qiáng)、非常容易受到同伴的影響，做出一些挑戰(zhàn)父母權(quán)威的事，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)只是一種獨(dú)立宣言
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我常聽(tīng)家長(zhǎng)這樣抱怨：“現(xiàn)在的孩子太不聽(tīng)話，除了上網(wǎng)、看電視好像什么都不上心”“我們家那個(gè)總是邊看電視邊寫作業(yè)，就是改不了”“我家那個(gè)，看一會(huì)
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通常來(lái)說(shuō)，孩子在學(xué)習(xí)上總是馬馬虎虎、粗心大意，大致有這樣幾個(gè)原因： 一、孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，認(rèn)為做完題就完事了，也沒(méi)有認(rèn)真地檢查，導(dǎo)致小錯(cuò)沒(méi)
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孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)著迷尤克里里，往往是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)能從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)苦差事?？珊⒆佑肋h(yuǎn)不會(huì)因?yàn)閼土P、批評(píng)而喜歡上學(xué)習(xí)。有個(gè)奇怪的現(xiàn)
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一、小學(xué)生厭學(xué)心理原因 小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，目前的小學(xué)生當(dāng)中大多數(shù)是獨(dú)生子女，心理承受能力相對(duì)較弱。在小學(xué)生的身心發(fā)展過(guò)程中，影
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據(jù)專家估計(jì)我國(guó)目前初中生心理不健康的約為15%，高中生約為19%。而這些問(wèn)題大多是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力，學(xué)習(xí)適應(yīng)不良導(dǎo)致的。 家長(zhǎng)需要明確，學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)
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我高一的成績(jī)還算不錯(cuò)，高二分班后我來(lái)到了我們年級(jí)的理科重點(diǎn)班?？删褪莵?lái)到這個(gè)班后，我整個(gè)人都變了。大家都很優(yōu)秀，我感到處處不如別人，變得越來(lái)
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產(chǎn)生厭學(xué)心理的原因 1外在因素： 1）社會(huì)上求學(xué)、求職壓力的不斷加大。以成績(jī)和名校為衡量標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)環(huán)境，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法用輕松的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。 2）學(xué)
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厭學(xué)情緒是指學(xué)生在主觀上對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)失去興趣產(chǎn)生的厭倦情緒和冷漠態(tài)度，并在客觀上明顯表現(xiàn)出來(lái)的行為。 厭學(xué)產(chǎn)生的退避行為，除了因?yàn)閷W(xué)校教育
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厭學(xué)情緒是指學(xué)生在主觀上對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)失去興趣產(chǎn)生的厭倦情緒和冷漠態(tài)度，并在客觀上明顯表現(xiàn)出來(lái)的行為。 厭學(xué)產(chǎn)生的退避行為，除了因?yàn)閷W(xué)校教育
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首先，我們要了解與厭學(xué)相關(guān)的情緒。 （1）討厭 討厭是一種不喜歡的情緒，討厭本身無(wú)所謂好壞，面對(duì)不喜歡的事物或事情，出現(xiàn)討厭情緒和回避行為也是
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