動(dòng)漫伴隨著孩子們成長(zhǎng)，現(xiàn)在的很多學(xué)生對(duì)動(dòng)漫有著好感，想要從事動(dòng)漫設(shè)計(jì)相關(guān)的行業(yè)。但是這種舉動(dòng)不見(jiàn)得能夠得到家長(zhǎng)的支持，很多家長(zhǎng)對(duì)動(dòng)漫設(shè)計(jì)還停留在“吃不飽飯”的認(rèn)識(shí)里。讓保定計(jì)算機(jī)學(xué)校為大家科普一下吧！時(shí)代不同了，動(dòng)漫設(shè)計(jì)的就業(yè)前景也變好了！

保定計(jì)算機(jī)學(xué)校談?wù)搫?dòng)漫設(shè)計(jì)就業(yè)前景

一、從人才需求上看，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈下游的從業(yè)人員與前端的人才需求量的配比，影響著動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。動(dòng)漫就業(yè)市場(chǎng)的人才需求缺口近40萬(wàn)人。其中包括了大量的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈下游的相關(guān)從業(yè)人員，直接從事動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈前端的人才需求量約為10萬(wàn)人左右，而其中緊缺人才可分為以下六類(lèi)：故事原創(chuàng)人才、動(dòng)畫(huà)軟件開(kāi)發(fā)人才、三維動(dòng)畫(huà)制作人才、動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才、游戲開(kāi)發(fā)人才和動(dòng)畫(huà)游戲營(yíng)銷(xiāo)人才。而我國(guó)動(dòng)漫教育基本停留在產(chǎn)業(yè)鏈前端。動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生大都是從事動(dòng)畫(huà)制作的人才，這樣看來(lái)，動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的真實(shí)就業(yè)口徑大約只有10萬(wàn)人左右。因此，動(dòng)漫人才結(jié)構(gòu)的單一性成為影響動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的一個(gè)重要因素

二、就職位類(lèi)別來(lái)看，動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)教育的指向標(biāo)落后于技術(shù)更新的速度，引發(fā)了動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)就業(yè)市場(chǎng)人才需求的缺口。動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)的就業(yè)崗位分為上色、中間畫(huà)、原畫(huà)、分鏡、造型、編劇、導(dǎo)演等，其中隨著影視編輯技術(shù)的發(fā)展與3D技術(shù)的興起，中間又包括了像3D建模、影視特效等職位。這些職位都是動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)教育的指向標(biāo)，動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)出的人才必須跟這些職位貼近符合，才能使動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生得到更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。如果這些人才培養(yǎng)未能跟上技術(shù)進(jìn)步的速度，就會(huì)產(chǎn)生這類(lèi)人才需求的缺口。

現(xiàn)今我國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)正在高速發(fā)展的黃金時(shí)期，動(dòng)漫人才是嚴(yán)重不足的，這是動(dòng)漫技術(shù)人才崛起的絕好時(shí)機(jī)。如果你是真心喜歡動(dòng)漫的學(xué)生，想要掌握更多的關(guān)于動(dòng)漫設(shè)計(jì)的技巧，那就來(lái)保定計(jì)算機(jī)學(xué)校報(bào)名學(xué)習(xí)吧！