為進一步增強全體教職員工對高職教育的認知，強化現(xiàn)代職業(yè)教育理念，轉變教育觀念，用現(xiàn)代高職教育理論，指導辦學實踐，我院于8月26日上午8:30在三教105室舉行了“學習高職教育文件，做合格高職院校教師”講座。劉炳炎副院長對高職教育進行了精彩的闡述，白永剛副院長主持，我院全體教職員工認真聽取了此次講座。
      此次講座以高職教育作為核心主題，主要包括三項內容：高職教育相關文件的簡要回顧、高職教育常見的術語、如何做一名合格的高職院校教師。
      劉院長從教高【2000】2號《教育部關于加強高職高專人才培養(yǎng)工作的意見》到國發(fā)【2014】19號《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，高職教育文件經(jīng)歷了多次重大調整，在與時俱進的態(tài)勢下，高職教育的地位、作用不斷得以肯定，其人才培養(yǎng)目標、方針、模式不斷得以改革與創(chuàng)新，產(chǎn)學研結合、工學結合、校企合作、頂崗實習等正處于加速發(fā)展的過程中，高素質技術技能人才隊伍將逐漸擴大。新時期下，高職教育的指導思想、目標任務、工作核心、基本原則、發(fā)展定位等更為完善、科學。劉院長詳細闡述了培養(yǎng)目標、辦學體制、人才培養(yǎng)模式、辦學模式、教學模式、教學方法等高職教育六要素，對人才培養(yǎng)方案與教學計劃的區(qū)別、教學大綱與課程標準的區(qū)別進行了剖析。最后，劉院長殷切地提出做一名合格的高職院校教師，應做到四個必須：
（1）必須加強現(xiàn)代職業(yè)教育理論學習，不斷更新教育理念；
（2）必須提高能力；
（3）必須強化職業(yè)背景；
（4）必須不斷探索教學改革。
       通過此次講座，全體教職員工受益匪淺，對高職教育具有了更為深刻的了解與認識，對于今后教育教學工作的展開具有重要的指導意義。