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TCL智慧黑板,讓教學(xué)煥然一新
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發(fā)布時間:2024-12-11   到期時間:長期有效   瀏覽:12
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踏入教室,曾經(jīng)老師在黑板上揮灑自如地書寫,粉筆末隨風(fēng)飄落的景象,已逐漸成為過去式。隨著時代的進步,教育領(lǐng)域正經(jīng)歷著一場變革。

近年來教育領(lǐng)域掀起了一股智能裝備風(fēng)潮,智慧黑板正在快速走進教室。當今的“黑板”早已不是滿布粉筆灰的黑板,取而代之的是以TCL智慧黑板為代表的教學(xué)模式升級,這種智能教學(xué)模式不僅提升了教學(xué)效率,還為師生互動注入了新的活力,讓現(xiàn)代教育煥發(fā)出勃勃生機。

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1、黑板非彼黑板,跟粉筆說拜拜

對于70后、80后這一代人來說,粉筆承載著深深的記憶,幾乎每個人都有過被老師扔粉筆頭的經(jīng)歷。

然而,傳統(tǒng)的粉筆教學(xué)方式存在著諸多弊端。如粉筆在使用過程會產(chǎn)生大量粉塵,這些粉塵不僅會對教師的呼吸系統(tǒng)造成危害,還會污染教室環(huán)境,影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。另外,用粉筆教學(xué)時,老師更關(guān)注講課本身,這種單向的教學(xué)模式缺乏互動和參與感,學(xué)生們很少有機會提出問題、進行討論或分享自己的見解。

TCL智慧黑板的出現(xiàn),有效地改變了過去單一的教學(xué)模式,實現(xiàn)了師生之間的“雙向奔赴”。

從功能上來看,它融合了高清顯示、白板書寫、豐富的教學(xué)資源以及無線投屏等多種高效功能,為教育場景提供了全面的支持。比如,它內(nèi)置的白板具備觸摸書寫、手勢擦除、掃碼保存、學(xué)科工具等多種實用功能,極大地提升了師生之間的互動體驗。

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此外,老師教學(xué)時還可以通過TCL智慧黑板即時批注課件要點,調(diào)用學(xué)科應(yīng)用。更為重要的是,教師還可以利用分組研討、互動搶答和成果展示等工具,在課堂上與學(xué)生進行全方位的互動教學(xué),有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,徹底打破了傳統(tǒng)的單向師生溝通模式。

2、護眼科技,守護師生視力

近年來,兒童青少年近視呈高發(fā)、低齡化趨勢。國家衛(wèi)健委最新公布的數(shù)據(jù)顯示,我國兒童青少年總體近視率為52.7%,其中小學(xué)生為35.6%,初中生為71.1%,高中生為80.5%。

為了守護兒童視力健康,就在近日,教育部聯(lián)合國家衛(wèi)生健康委、國家疾控局印發(fā)《關(guān)于切實抓牢幼兒園和小學(xué)近視防控關(guān)鍵階段防控工作的通知》(以下簡稱《通知》),要求前移防控關(guān)口,抓牢幼兒園和小學(xué)近視防控關(guān)鍵階段防控工作,有效減少幼兒和小學(xué)生近視發(fā)生。

而導(dǎo)致兒童眼睛近視的一大元兇與電子設(shè)備有很大關(guān)系。由于學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所,那意味著學(xué)校有義務(wù)保護學(xué)生的視力健康,當然也包括老師的視力健康。

TCL一直高度重視師生眼睛健康,在護眼顯示方面持續(xù)加大研發(fā)投入,在今年推出的第六代護眼智慧黑板86C60M上,就搭載了七重健康護眼技術(shù):TCL自然光技術(shù)、硬件低藍光、環(huán)境光感應(yīng)、全貼合工藝、防眩光玻璃、觸摸屏幕亮度感應(yīng)及多種護眼模式,全面呵護師生視力。

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值得一提的是TCL自然光技術(shù),利用圓偏振光轉(zhuǎn)換技術(shù)和動態(tài)背光調(diào)節(jié)技術(shù),使得光線更加自然,且光線分布更均勻,大大消除了眼疲勞,亮度自然健康不傷眼、色彩健康舒適不刺眼。

與此同時,為了確保每個學(xué)生都能清晰地看到和聽清教學(xué)內(nèi)容,TCL智慧黑板在視聽方面也進行了精心設(shè)計。其配備4K分辨率屏、高品質(zhì)音響、高清廣角攝像頭以及智能過濾環(huán)境噪音的多陣列麥克風(fēng),實現(xiàn)了清晰的課件展示和聲音還原。這樣一來,無論學(xué)生坐在哪個角落,都能清楚地看到和聽到授課內(nèi)容,從而提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

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實際上,除了提到的智慧黑板 86C60M,TCL還有多款智能化產(chǎn)品,如第六代護眼智能交互平板X60M系列、X61M 系列,超大尺寸教育智屏 98E30、115E30等,滿足教育行業(yè)多元化場景需求,助力教育數(shù)字信息化建設(shè),提升新質(zhì)教育生產(chǎn)力。

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